感情を整えるちから 読み聞かせが自己肯定感を育てる理由｜親の声が子どもの「自分が好き」をつくる
読み聞かせには、語彙力や学力だけでなく、子どもの自己肯定感を育てる力があります。「一緒にいる時間」「気持ちを受け取ってもらう体験」「物語の中での失敗と回復」——3つの理由と、実践のポイントをわかりやすく解説します。
2026-04
感情を整えるちから 
読み聞かせ 「つまらない」が消える！読み聞かせで子どもの想像力と創造性をぐんぐん育てる方法
読み聞かせが子どもの想像力・創造性をどう育てるのかを、声かけの例や遊びのアイデアとともにわかりやすく解説。特別な教材は不要！日常の読み聞かせを少し工夫するだけで、子どもの「考える力」がぐんと広がります。
感情を整えるちから 「気持ちの言葉」が子どもの共感力を育てる｜感情語彙を豊かにする親の関わり方
「なんか嫌だ」しか言えない子どもの感情表現、どう育てる？日常会話で感情語彙を増やすフレーズと関わり方を、具体例つきでご紹介します。共感力の根っこは「気持ちの言葉」にあります。
読み聞かせ 読み聞かせで「聞く力」と「集中力」が育つ理由――小学生の親御さんへ贈る実践ガイド
読み聞かせには「聞く力」と「集中力」を育てる効果があります。なぜ育つのか、どんな工夫が効果的かを、学校司書の視点からわかりやすく解説します。今日からできる5つの工夫つき。
伝えるちから 読み聞かせで語彙力・表現力が育つ理由｜子どもの「ことば」はこうして豊かになる
読み聞かせが子どもの語彙力・表現力を育てる理由を、司書の視点からわかりやすく解説します。家庭ですぐ使える声かけのコツと、語彙が育ちやすい本の選び方もご紹介。
読み聞かせ 読み聞かせが読解力を育てる理由｜科学が証明した5つのメカニズムと今日からできる実践法
「読み聞かせが読解力に効く理由を、科学的根拠をもとに5つのメカニズムで解説。語彙・物語構造・背景知識・集中力・動機づけの観点から、今日から実践できるヒントもご紹介します。」
読書 読みすぎは逆効果？子どもの学力が最も伸びる読書時間の目安
「もっとたくさん読ませなきゃ」と思っていませんか？実は読書時間が長すぎると効果が下がることがわかっています。研究データをもとに、子どもの学力が最も伸びる読書時間の目安と、無理なく続けられる習慣の作り方をご紹介します。
伝えるちから 「今日どうだった？」に「覚えてない」と返ってくる理由と、子どもが話してくれるようになる聞き方
「今日どうだった？」→「覚えてない」のやり取りに悩む保護者の方へ。子どもが話せない理由と、自然に話してくれるようになるための4つのコツを、小学校司書の視点からお伝えします。